Música, Amor y Conflicto. Diez estudios de psicopedagogía musical

La relación con la música es tan compleja como la que existe entre los seres humanos. En cualquier momento, la música podría dejar de ser un objeto idealizado para volverse persecutorio y originar un conflicto que no es sino la contracara del amor.
Tanto la pedagogía musical moderna como la musicoterapia trabajan para prevenir y superar ciertos procesos dolorosos en relación con la música. Violeta Hemsy de Gainza, que ha sido pionera en señalar estas cuestiones, sostiene que todo ser humano es dueño de un 'capital' sonoro único y personal, su mundo sonoro interno. Sería tarea de la educación musical restituir a todas las personas su derecho a utilizar, gozar y compartir ese archivo básico, anterior al nacimiento, fundante de la musicalidad.
La presente obra reúne algunos trabajos 'clásicos' de la autora, que fueran incluidos en un libro anterior, 'Ocho estudios de psicopedagogía musical', junto con ensayos más recientes sobre el tema. Además se incluye, como novedad, un original trabajo de carácter experimental, de la destacada musicoterapeuta y psicoanalista francesa Edith Lecourt, cuya autoría comparte con V.H. de G.

CONTENIDO

Prefacio

I.Amor y conflicto en la relación con la música
II.Reflexiones sobre la conducta musical: educación, reeducación, terapia
III.La actividad musical como diagnóstico de problemas
IV.Perturbaciones del canal musical en los músicos (alteraciones funcionales de ciertos componentes de la musicalidad)
V.Relación del músico con la música. Algunos problemas funcionales.
VI.Mundo sonoro interno
VII.Orientaciones actuales de la pedagogía musical
VIII.Necesidad de una pedagogía actual para la formación del intérprete
IX.Importancia de la eutonía en la formación de los músicos
X.La animadora extranjera y el problema de la afinación del instrumento emocional en grupo. Edith Lecourt, Violeta H. de Gainza (trad. V.H. de Gainza)